Add to ORKGResumo: Gradativamente, desde 2003, com a lei nacional nº 10.639/03, tem sido implementada a temática africana e afro-brasileira nos currículos escolares, o que gera, desde então, amplos debates e desafios a serem trabalhados. Pensando nas relações possíveis entre história e literatura, este trabalho tem como objetivo delinear reflexões acerca da possibilidade do uso do romance histórico “A Flecha de Deus”, do romancista africano Chinua Achebe, original de 1979. Construído a partir de uma narrativa que envolve os pontos de vista de europeus e africanos acerca do imperialismo europeu do século XIX, o romance também oferece ricas informações a respeito das relações sociais entre famílias, o funcionamento das estruturas econômicas e religiosas...
No processo de formação do povo brasileiro, percebe-se influências de diversos povos e culturas, den...
1º Congresso Internacional Epistemologias do Sul: perspectivas críticas - 7 a 9 de novembro de 2016,...
A Lei 10.639/03, que torna obrigatório o ensino da história e cultura afro-brasileira nas escolas, c...
Resumo: Em que pesem os notáveis avanços proporcionados pela promulgação de leis voltadas à consolid...
Resumo: O seguinte artigo propõe um estudo de caso sobre a aplicação da lei 10.639, publicada em 200...
Estudar a produção literária de lugares deixados ainda à margemde discussões acadêmicas, como consta...
Resumo: O presente artigo[1] propõe refletir sobre os avanços experimentados pela historiografia afr...
Pretendemos, neste artigo, refletir sobre o alcance dos objetivos da educação para as relações étnic...
O presente resumo objetiva uma análise sobre a construção da identidade afro-brasileira sob o viés d...
O presente artigo é resultado de estudo de caso que tematiza as ações de educação formal dedicadas à...
A presente investigação nasce a partir das experiências já iniciadas no Brasil frente ao campo de pe...
Este trabalho tem como propósito descrever as ocorrências de uso dos verbos irregulares fazer, ter e...
Procura-se fundamentar a defesa das ações afirmativas raciais mediante a compreensão complexa dos di...
Anais do XVII Congresso Internacional das Jornadas de Educaão História - teoria, pesquisa e prática ...
Resumo: O presente artigo parte de inquietações postuladas a partir das leituras das obras do profes...
No processo de formação do povo brasileiro, percebe-se influências de diversos povos e culturas, den...
1º Congresso Internacional Epistemologias do Sul: perspectivas críticas - 7 a 9 de novembro de 2016,...
A Lei 10.639/03, que torna obrigatório o ensino da história e cultura afro-brasileira nas escolas, c...
Resumo: Em que pesem os notáveis avanços proporcionados pela promulgação de leis voltadas à consolid...
Resumo: O seguinte artigo propõe um estudo de caso sobre a aplicação da lei 10.639, publicada em 200...
Estudar a produção literária de lugares deixados ainda à margemde discussões acadêmicas, como consta...
Resumo: O presente artigo[1] propõe refletir sobre os avanços experimentados pela historiografia afr...
Pretendemos, neste artigo, refletir sobre o alcance dos objetivos da educação para as relações étnic...
O presente resumo objetiva uma análise sobre a construção da identidade afro-brasileira sob o viés d...
O presente artigo é resultado de estudo de caso que tematiza as ações de educação formal dedicadas à...
A presente investigação nasce a partir das experiências já iniciadas no Brasil frente ao campo de pe...
Este trabalho tem como propósito descrever as ocorrências de uso dos verbos irregulares fazer, ter e...
Procura-se fundamentar a defesa das ações afirmativas raciais mediante a compreensão complexa dos di...
Anais do XVII Congresso Internacional das Jornadas de Educaão História - teoria, pesquisa e prática ...
Resumo: O presente artigo parte de inquietações postuladas a partir das leituras das obras do profes...
No processo de formação do povo brasileiro, percebe-se influências de diversos povos e culturas, den...
1º Congresso Internacional Epistemologias do Sul: perspectivas críticas - 7 a 9 de novembro de 2016,...
A Lei 10.639/03, que torna obrigatório o ensino da história e cultura afro-brasileira nas escolas, c...